Studi Kelompok Hispanik/Latin Waushara County

Studi kelompok hispanik diKabupaten Waushara dilakukan oleh sekelompok tim belajar dari UW-Extension.

Studi Kelompok Fokus Hispanik/Latin Waushara County
Foto oleh Maria Orlova dari Pexels

Pendahuluan, Latar Belakang

Pekerja migran, terutama dari Texas, mulai datang ke Waushara County tahun 1949 membantu panen tanaman pertanian, terutama dari Juli hingga September. Tanaman utama dipanen saat itu adalah mentimun, paprika.

Hari ini kami terus melihat pekerja migran datang ke daerah kami dari Juni hingga Oktober membantu panen berbagai tanaman pertanian termasuk mentimun, paprika, kentang, pohon Natal. Untuk periode 1997 hingga 2002, Wisconsin memiliki rata-rata 4533 pekerja migran, dimana rata-rata 943 (20, 8%) datang ke Kabupaten Waushara (Biro Migrant, Refugee and Labour Services, Department of Workforce Development).

Delapan puluh persen pekerja pertanian/ladang migran Wisconsin datang ke Waushara County. Tidak semua buruh migran termasuk dalam statistik ini adalah orang Hispanik/Latin Namun, pengamatan kami adalah mayoritas pekerja migran diKabupaten Waushara adalah Hispanik/Latin.

Selama ini, beberapa pekerja migran menetap diluar jalur tenaga kerja migran, memilih menjadikan Kabupaten Waushara sebagai tempat tinggal permanen mereka. Sensus 1990 menunjukkan bahwa Waushara County memiliki 379 penduduk Hispanik/Latin, merupakan 2% dari populasi county.

Dalam sepuluh tahun berikutnya, ada peningkatan mencolok dalam jumlah penduduk Hispanik/Latin diKabupaten Waushara sebagaimana sensus tahun 2000 menunjukkan 848 orang Hispanik/Latino tinggal diwilayah kami, merupakan 3, 7% dari populasi. Baik Desa Plainfield, Kota Wautoma adalah rumah bagi lebih dari 100 penduduk Hispanik/Latin.

Di masing-masing Kota Plainfield, Dakota, Desa Redgranit, 51 hingga 100 orang Hispanik/Latin bertempat tinggal. Menurut Sensus AS tahun 2000, dari 680 orang Hispanik/Latin berusia 5 tahun ke atas, sekitar 71% berbicara bahasa Spanyol dirumah, 21% tidak berbicara bahasa Inggris baik atau tidak sama sekali.

Jumlah ini belum termasuk banyak pekerja migran atau orang pindah ke kabupaten itu dalam tiga tahun terakhir. Menurut Sensus AS tahun 2000, sekitar 28% populasi Hispanik/Latino hanya berbicara bahasa Inggris dirumah, sehingga program hanya dalam bahasa Spanyol kehilangan sebagian dari populasi Hispanik/Latino.

Pada bulan Maret 2004 Biro Sensus AS memproyeksikan bahwa populasi Hispanik/Latin diperkirakan tiga kali lipat dalam setengah abad berikutnya diAmerika Serikat.

Anggota fakultas Waushara County UW-Extension mencatat keterlibatan terbatas dari penduduk Hispanik/Latin dalam dua program tradisional 4-H, HCE kami dalam sepuluh tahun terakhir. Juga dicatat bahwa keterlibatan dalam inisiatif pendidikan masyarakat kami terbatas, seperti perencanaan komprehensif, program pertanian.

Untuk lebih memahami kebutuhan populasi ini, serta mendidik mereka tentang misi pendidikan UW-Extension, anggota fakultas mengadakan tiga kelompok fokus bulan Oktober 2003 bantuan komunitas profesional bekerja populasi Hispanik/Latin juga sebagai anggota Fakultas Pengembangan Sumber Daya Masyarakat Arlen Albrecht dari Taylor County, Rob Burke dari Door County.

Komunitas profesional Rosa Ortega dari Departemen Pengembangan Tenaga Kerja, Silvia Carter dari Pusat Pekerjaan Kabupaten Waushara, Suster Pat Flanagan dari Gereja Katolik St. Joesph diWautoma, Julie Vargas, Koordinator Pendidikan Migran Distrik Sekolah Tri-County menyampaikan undangan pribadi kami atas nama anggota komunitas Hispanik/Latin berpartisipasi dalam kelompok fokus.

Tiga kelompok fokus dibentuk berdasarkan preferensi bahasa, lama tinggal permanen diKabupaten Waushara.

Penduduk jangka panjang (lebih dari 5 tahun sebagai penduduk sepanjang tahun) dibagi menjadi dua kelompok, satu dilakukan dalam bahasa Spanyol, satu dalam bahasa Inggris. Kelompok fokus ketiga termasuk mereka merupakan penduduk sepanjang tahun selama kurang dari lima tahun.

Diskusi kelompok ini dilakukan dalam bahasa Spanyol. Setiap kelompok terdiri dari 8-10 warga Latino, satu fasilitator, satu atau dua perekam.

Kumpulan pertanyaan diajukan ke setiap kelompok fokus diadaptasi dari kelompok Fokus Latin dilakukan oleh Manitowoc County UW-Extension (2001), survei Perencanaan Komprehensif Kabupaten Waushara saat ini sedang dilakukan diKabupaten Waushara.

I. Menurut Apa Dibutuhkan Anak Sekarang, diMasa Depan Memiliki Kehidupan Lebih Baik?

  • Pelatihan Kerja/pendidikan Pasca Sma

Kaum muda mencari pendidikan pasca sekolah menengah membutuhkan lebih banyak informasi tentang pilihan karir, bantuan keuangan, program gelar, institusi. Juga pemahaman lebih baik tentang bagaimana kursus perguruan tinggi teknik diambil saat disekolah menengah diinginkan. Bantuan keuangan diperlukan karena keluarga tidak memberikan dukungan ini, sulit pergi ke sekolah, bekerja waktu sama. Sebuah kebutuhan diungkapkan pekerjaan bagi remaja.

  • Peluang Pendidikan, Rekreasi, Sosial

Peserta tertarik memiliki berbagai kesempatan pendidikan, rekreasi, sosial tersedia bagi kaum muda baik disekolah maupun diluar sekolah. Program setelah sekolah bisa menjadi waktu menawarkan kesempatan ini. Peluang khusus diidentifikasi meliputi olahraga terorganisir, komputer, berkebun, berenang, seni. Peserta ingin menerima informasi lebih lanjut tentang program ada seperti 4-H, olahraga, liga kecil. Tempat “nongkrong” seperti pusat komunitas pengawasan orang dewasa diinginkan. Pemuda Hispanik/Latin “sering merasa tersisih.”

  • Sekolah

Peserta FGD melihat perlunya sekolah baik. Beberapa hal khusus mereka ingin sekolah berikan adalah lebih banyak guru bilingual sehingga anak-anak belajar bahasa Inggris lebih cepat, informasi diajarkan dalam bahasa Inggris, Spanyol, bantuan pekerjaan rumah anak-anak karena orang tua tidak berbicara atau membaca bahasa Inggris tidak memberikan bantuan kepada anak-anak mereka, guru mendukung.

  • Pendidikan Orang Dewasa

Kebutuhan orang dewasa adalah memiliki kesempatan pendidikan instruktur terampil mempelajari keterampilan komunikasi tertulis, lisan dalam bahasa Inggris. Orang tua menginginkan kesempatan menyelesaikan kursus pendidikan dasar orang dewasa, menerima GED mereka dengan, idealnya, kursus ini tersedia dalam bahasa Spanyol.

  • Penitipan Anak

Penitipan siang hari harga terjangkau, sebaiknya penyedia bilingual diperlukan.

  • Perumahan

Perumahan keluarga jangka pendek adalah masalah ketika migran tiba sebelum selesainya inspeksi perumahan, keluarga menetap diluar arus migran. Terkadang keluarga tidak memiliki uang sewa.

  • Mengambil Tindakan

Tidak ada melakukan apa pun informasi dari hasil pertemuan semacam ini.

Studi Kelompok Fokus Hispanik/Latin Waushara County
Foto oleh PhotoMIX Company dari Pexels

II. Apa butuhkan sekarang, dimasa depan memiliki kehidupan lebih baik?

  • Ekonomi/Pekerjaan

Karena ekonomi buruk, pemotongan anggaran, orang tua mengalami kesulitan. Selain ekonomi lebih baik, lebih banyak pekerjaan pabrik, sepanjang tahun diinginkan sehingga keluarga membangun keluarga mereka, tinggal disatu tempat. Pada dasarnya, ada kebutuhan lebih banyak pekerjaan lokal secara umum.

  • Bahasa

Peserta kelompok fokus mengungkapkan kesulitan dalam memahami sistem pajak federal, menyatakan bahwa H&ampR Block mahal namun ada kebutuhan memiliki seseorang memahami bidang pajak, membantu. Mereka menyadari bahwa ada orang bersedia membantu tetapi, mengenakan biaya layanan mereka. Ini sulit bagi mereka tidak menahan diri karena kekurangan uang, pendidikan.

Ada kebutuhan kuat interpretasi layanan, dokumen termasuk: medis, hukum, imigrasi, kontrak, polisi, pengadilan, tagihan. Hambatan bahasa menghadirkan kesulitan khusus dalam mencoba membantu dokter memahami penyakit seseorang.

  • Pendidikan Orang Dewasa

Peserta menyatakan perlunya berbagai program pendidikan orang dewasa. Secara khusus, ada kebutuhan kelas Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL) tersedia bagi siapa saja, diadakan waktu nyaman bagi individu bekerja hingga larut malam, diajarkan menggunakan bahasa Spanyol, Inggris, tidak hanya tersedia dalam bentuk kaset tape, mengajarkan bahasa Inggris dasar komunikasi lebih baik dilokasi kerja.

Jenis kelas lain diinginkan peserta antara lain: pendidikan dasar dewasa, seni, kerajinan, kesehatan, kelas tentang gizi makanan, memasak, mengulur uang membeli makanan, cara mendapatkan SIM, bagaimana mengembangkan sejarah kredit baik.

Individu juga menginginkan akses ke kelas mengajari mereka cara membuka bisnis mereka sendiri, membuat mereka memenuhi syarat bekerja dipusat penitipan anak, membantu membuka bisnis penitipan siang hari mereka sendiri.

  • Perumahan

Peserta kelompok fokus memiliki perasaan, frustrasi kuat tentang perumahan sewa didaerah tersebut. Secara khusus, mereka merasa bahwa ada perumahan sewa buruk dipilih menyatakan bahwa tuan tanah tidak menjaga properti mereka, rusak, masalah berulang seperti kecoak, hama lainnya tidak ditangani. Partisipan mengatakan bahwa mereka merasa beberapa orang menyalahkan penyewa “kotor” atas kondisi properti sewaan, ketika pemiliknya tidak mengurusnya. Penyewa merasa bahwa jika mereka mengeluh, sewa mereka dihentikan, mereka dipaksa pindah, mungkin menjadi tunawisma.

Partisipan menyatakan bahwa “penghuni kumuh” jenis ini membuat siklus ini terus berjalan, kemudian penyewa berikutnya pindah ke kondisi buruk sama, tidak ada perlindungan bagi penyewa. Jika tuan tanah dihadapkan, ada risiko penyewa tidak menjadi referensi baik ketika mereka melamar tempat tinggal baru. Tanpa inspektur perumahan umum, (kecuali dikamp-kamp kerja migran), penyewa merasa tidak bisa berbuat apa-apa. Penyewa tidak mengetahui siapa mereka hubungi mengenai kondisi sewa tidak sehat, apa hak mereka sebagai penyewa.

Perumahan diluar musim bagi para migran sulit ditemukan, terutama ketika para pekerja migran awalnya hanya memiliki sedikit uang atau bahkan tidak memiliki uang menyewa. Para peserta menyatakan bahwa mereka ingin melihat beberapa bentuk perumahan transisi masa inap singkat sampai inspektur kamp memeriksa perumahan disediakan oleh majikan. Sebuah pernyataan juga dibuat bahwa tidak semua migran tinggal dikamp-kamp sehingga ada kebutuhan baik, perumahan berpenghasilan rendah pekerja migran lainnya juga.

Terakhir, peserta FGD menyatakan bahwa perlu lebih banyak pilihan tempat tinggal mencakup tempat sewa lebih besar namun terjangkau. Mereka juga mengatakan bahwa paling sulit bagi orang Hispanik/Latin berpenghasilan menengah mengakses perumahan karena orang miskin, orang kaya menemukan, mengakses perumahan. Juga, ada kebutuhan membantu dalam memahami proses membeli rumah.

  • Penitipan Anak

Di bidang penitipan anak, peserta mengatakan mereka ingin melihat pusat penitipan anak khusus anak-anak mereka. Secara umum, mereka merasa bahwa pengasuhan anak mahal, seringkali jauh dari tempat mereka bekerja dan/atau tinggal, hanya ada sedikit slot shift malam, bayi masih memakai popok.

  • Kesehatan

Kelompok tersebut merasa bahwa baik miskin maupun kaya mampu membayar layanan medis atau gigi, asuransi, tetapi orang-orang kelas menengah paling sulit melakukannya. Juga, perawatan gigi mahal, banyak orang menunda terlalu lama menemui dokter gigi, kemudian harus menunggu waktu lama diantara janji. Terakhir, peserta merasa kesulitan mengakses asuransi secara umum.

  • Peluang Rekreasi, Sosial

Peserta menyebutkan keinginan memiliki aula bingo Spanyol atau lotere, kegiatan orang tua.

  • Budaya

Kebutuhan bantuan menguburkan orang dicintai atau memilih mengirim jenazah orang dicintai kembali ke Meksiko dinyatakan. Ada juga perasaan bahwa komunitas non-Hispanik/Latin perlu dididik tentang Budaya Hispanik/Latin, mungkin mencakup peluang bagi budaya Meksiko, non-Meksiko bertukar hal-hal seperti makanan, tarian, sejarah, cerita. Peserta juga mengungkapkan keinginan mengizinkan, mendorong anak-anak mereka meneruskan tradisi budaya. Sebuah komentar dibuat bahwa Departemen Layanan Sosial perlu menunjukkan belas kasih ketika bekerja populasi Hispanik/Latin.

III. Apa membuat komunitas (kota/kabupaten) lebih baik?

  • Ini Komunitas Kami

Sementara populasi Hispanik/Latino menyelaraskan warisan, budaya mereka tempat-tempat diluar Amerika Serikat, Kabupaten Waushara, mereka menganggap rumah mereka disini, tidak berencana pindah. Kabupaten Waushara dicatat sebagai tempat damai, tenang ditinggali. Setelah tinggal didaerah ini, selama beberapa generasi, ada adaptasi dari beberapa cara Amerika tetapi mereka tidak ingin melupakan budaya mereka, ingin melestarikannya. Mereka ingin melihat: lebih banyak pendidikan tentang budaya Hispanik/Latin kepada semua anak disekolah, organisasi dikota-kota festival Meksiko seperti 5 Mei, 16 September, penggabungan bahasa Spanyol ke dalam lebih banyak kegiatan sehingga bahasa tidak hilang.

  • Bahasa

Hambatan bahasa Spanyol/Inggris belum dirobohkan. Mereka tidak mengerti bahasa Inggris tidak berpartisipasi dalam banyak acara atau layanan ditawarkan, banyak bahkan tidak tahu apa tersedia mereka. Ada kebutuhan untuk: kelas pendidikan orang dewasa dalam bahasa Spanyol belajar tentang penganggaran, memasak, merajut, dll. buku, sumber daya diperpustakaan, sekolah tersedia dalam bahasa Spanyol komunikasi kegiatan dilakukan pemerintah, bisnis kepada komunitas Hispanik/Latin serta menawarkan kegiatan tersebut dalam bahasa Spanyol, sekolah kelas dalam bahasa Spanyol.

LaClinica adalah satu-satunya tempat menawarkan bantuan medis dalam bahasa Spanyol. Mereka tidak memiliki ruang gawat darurat janji temu bisa memakan waktu hingga 2 minggu. Ingin lebih banyak penyedia layanan kesehatan menjelaskan berbagai hal, bekerja dalam bahasa Spanyol. Sumber daya diperlukan mempelajari hukum, pengadilan, pajak dalam bahasa Spanyol. Ada kebutuhan terapis, konselor, termasuk konselor pernikahan, bisa berbahasa Spanyol. Dibutuhkan juru bahasa memahami terminologi dalam medis/perawatan kesehatan, sistem pengadilan.

  • Ketenagakerjaan/Ekonomi

Ini adalah komentar umum menarik perhatian perasaan bahwa tidak banyak pekerjaan/bisnis didaerah tersebut, demikian juga tidak banyak bisnis, layanan ditawarkan. Khususnya, Plainfield menggunakan lebih banyak bisnis seperti toko kelontong, restoran

  • Lebih Banyak Perasaan Selamat Datang

Ada perasaan bahwa komunitas Hispanik/Latin tidak diterima diacara komunitas seperti pekan raya daerah. Bisnis, masyarakat umum cenderung angkuh. Orang tidak mengatakan “hai” atau mengakui Anda. Ketika melihat seseorang dikota, mereka tidak mendatangi Anda, menyapa Anda. Alkohol disajikan dihampir setiap acara komunitas sehingga tidak cocok keluarga. Ingin bisa pergi ke sekolah mengajar, mendobrak hambatan.

Ingin pusat komunitas bagi semua orang bertemu, berbicara tentang perbedaan mereka mendobrak hambatan. Interaksi ini membantu. Ingin pusat sumber daya Hispanik/Latin atau pusat komunitas lebih menyatukan komunitas Hispanik/Latin kegiatan, menjadi penghubung ke layanan pemerintah. Selama pekerjaan tersedia lebih sedikit, mereka membentuk kelompok dipusat sumber daya melakukan kegiatan lain seperti menyiapkan makanan atau ide lain mengumpulkan dana. Bersama-sama mereka melakukan banyak hal saling membantu.

IV. Bagaimana jika ada menghalangi terlibat dalam organisasi, klub lokal, pertemuan pemerintah lokal, atau program atau kelas informasi, pendidikan?

  • Bahasa

Para peserta kelompok terarah menyatakan keinginan program, informasi dalam bahasa Spanyol, Inggris. Secara khusus, mereka menginginkan akses ke berita lokal, internasional dalam bahasa Spanyol, peringatan lebih kritis tentang cuaca buruk. Informasi tentang tempat berlindung dari tornado, cuaca buruk lainnya harus tersedia dalam bahasa Spanyol. Banyak program tidak memiliki penerjemah bahasa Spanyol, sehingga bahasa menjadi penghalang menghalangi orang terlibat dalam organisasi, klub lokal, pertemuan pemerintah lokal, program atau kelas informasi, pendidikan. Penduduk Hispanik/Latin diKabupaten Waushara merasa lebih diundang ketika undangan, pengumuman program dalam bahasa Spanyol, Inggris.

Ada preferensi bahwa komunikasi, buletin dibuat dalam dua bahasa. Komunikasi dalam bahasa Inggris, Spanyol memungkinkan orang tidak memiliki pemahaman bahasa Inggris lengkap mendapatkan informasi, merasa diundang. Selain itu, komunikasi dwibahasa membantu orang belajar bahasa Inggris serta mempertahankan pemahaman bahasa Spanyol.

  • Budaya

Beberapa orang Hispanik/Latin merasa tidak diundang atau didiskriminasi karena perbedaan budaya. Mereka merasa perlu adanya pemahaman tentang budaya tersebut. Seperti disebutkan sebelumnya, mungkin ada perbedaan budaya dalam cara orang saling mengakui atau tidak ketika mereka bertemu dijalan.

  • Diskriminasi

Diskriminasi bukanlah masalah bagi semua orang Hispanik/Latin dalam komunitas. Ada mengatakan tidak ada diskriminasi, ada pula merasa bahwa diskriminasi adalah masalah menghalangi mereka terlibat. Beberapa memang mengalami sikap diskriminasi, bahkan ketika komentar belanja dibuat menyinggung perasaan mereka. Mereka diperlakukan berbeda. Perlu adanya pemahaman tentang budaya. Beberapa merasa lebih nyaman dalam kelompok orang Hispanik/Latin lainnya.

  • Penitipan Anak

Akses ke penitipan anak harga terjangkau, terutama dimalam hari, membatasi partisipasi dari populasi Hispanik/Latin.

  • Angkutan

Tidak semua orang memiliki akses transportasi menghadiri rapat, kegiatan, kelas, program lainnya. Angkutan umum dikabupaten ini masih terbatas.

  • Kesempatan Pendidikan/Sosial/Rekreasi

Populasi Hispanik/Latin tidak memperhatikan banyak tempat berpartisipasi. Jumlah tempat dimana bisa menari terbatas. Ada beberapa kursus seni. Toko terbatas. Mereka mencari kelas dasar memasak, potong rambut, mekanik, pertukangan, kelas ibu pertama kali, pertolongan pertama, pengelolaan uang, komputer, seni, pengecatan rumah, perawatan rumah.

  • Tidak Mengetahui Tentang Peluang

Beberapa peluang tercantum diatas mungkin tersedia dicounty, tetapi penduduk Hispanik/Latin tidak mengetahuinya. Kurangnya informasi tentang kegiatan dikabupaten. Sejumlah orang tidak memiliki cara mendapatkan pemberitahuan tentang kegiatan datang. Ini mungkin karena surat kabar, sebagian besar stasiun radio, pamflet informasi hanya dalam bahasa Inggris, membawa kita kembali ke poin pertama, komunikasi harus bilingual.

Noimage

Citra Puspita